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17.原因追求






「できないことに対して、何が原因かを判別することはとても難しい」



教える時、何を伝えたらできるようになるかを常に考えて指導しています。

例えば、怒るということ。子供からすれば何を怒られているのかわからない、という事態がほとんどでしょう。ただでさえ言葉にならない年齢の子(小学生の低学年は特に)に対して、本人の行動について「なんでそうしたのか」を説明させることは不可能に近いです。天才で全て把握している場合を除いて理解不足、語彙不足によりうまく説明できないのです。当たり前です。人生経験が少なすぎるのです。

願い17

宿題をやってこない。それはダメだと叱るときもあるけれども、なんでダメなのか分からない場合があります。例えば、自分はこれだけできれば合格!と勝手に線引きしている子がいます。先生との約束をしてても、本人がいいと思っている以上のことを先生が求めても、できるわけがないですよ。本人が満足していますから。先生が思い描く水準に持っていくためには、さらに高い目標を持たざるを得ない状況を作らなくてはなりません。例えば「そんな練習の仕方では発表会には出られないよ」等です。

練習をするのが辛くて逃げてしまう子には、説教をして頑張る必要性を説く方法もあります。まっすぐ目を見て、今目の前にあって頑張るべきことがあるときに、

「しっかり頑張れないと、将来同じ状況に陥った時に、また逃げることになるよ」
「教わったことをしっかり覚えていかないと、大人になった時に何も覚えていません!」
「好きな子に聞かれた時に答えられなくて恥ずかしいカッコ悪いでしょ?」

などなど、手を替え品を替え伝えていきます。

先生自身の体験談だと説得力を持って伝えられるので、なおいいと思います。先生の演奏を聴かせてあげるのも良いですね。明らかに演奏が変わることもあります。

音楽を通して伝えられることは、とても多いです。だから一度でわからなくても諦めずに、何度も何度も話をしてあげるといいと思います。


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西岡裕美子(にしおかゆみこ)

Author:西岡裕美子(にしおかゆみこ)
札幌市で「石山東音楽教室」を開いております。
中学生には勉強も教えています。
ピアノ演奏・コンサート出演にも積極的に取り組んで、研鑽の日々です。
「童謡楽譜わらべえ」童謡・お子様向けピアノアレンジ楽譜専門サイトでの編曲や、「ピアノ・ストーリア」での作曲も行っております。
ピアノが好きな私の熱い想いを感じて、ピアノをみんなで弾きましょう!!

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